Les manuels d'histoire ne sont qu'un support. Certes, tous les professeurs d'histoire ne sont pas des spécialistes de la période qui nous intéresse et pourraient reprendre, dans la préparation de leurs cours, de telles inepties. Pour ma part, j'utilise les documents du manuel qui me semblent pertinents (dont les fameux "documents patrimoniaux", du style "appel du 18 juin")et mes documents personnels, rétroprojetés (par exemple une photo de mon arrière-grand-père dans les tranchées pour leur expliquer la "guerre de position" au début de l'année de 3ème ou en 1ère), ou de courts extraits vidéo. Nous faisons fi des synthèses du livre: si notre boulot consistait à leur dicter la synthèse présente dans leur bouquin, il y aurait de quoi s'inquiéter, en effet...